Descubra mais sobre outros PET's da Universidade Federal da Fronteira Sul
Conheça todos os Petianos do PETCiências!!
Realização do Seminário Interno dos Programas de Educação Tutorial da UFFS! Pelo PET- Medicina Veterinária/ Agricultura Familiar Realeza-PR 2017, Clique para saber mais!

PALESTRA SOBRE SEXUALIDADE DAS PLANTAS

princeton-97827_1280

No dia 16.05.2017, aconteceu a Palestra sobre Sexualidade das Plantas, ministrado pela Profª. Dra. Carla G. Maria de Pelegrin.

Petiano

san-jose-92464_1280

Quer saber quem faz o Programa de Educação Tutorial PET Ciências da UFFS Campus Cerro Largo acontecer? Clique e conheça a lista de Petianos completa!.

BANNER PET

academic-2769_1280

Clique em Leia Mais para Conferir Nosso Banner.

Entrevista com Leandro Duso



Nos dias 14/05 e 15/05, Prof. Dr. Leandro Duso - Diretor da Regional Sul da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) esteve na Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Campus Cerro Largo, RS ministrando uma Palestra sobre a história do Ensino de Biologia na Região Sul e um Minicurso sobre as Controversas Sócios-cientificas, a atividade foi desenvolvida por meio da semana Acadêmica de Biologia, mas o curso formativo estendeu-se para toda área das Ciências da Natureza e suas Tecnologias (CNT). Além disso, os integrantes do Grupo PETCiências realizaram uma entrevista com o Professor abordando principais tópicos de sua fala.
Em que contexto o senhor se viu como professor e porque decidiu ser professor?
O contexto é que eu não queria ser professor, então uma amiga minha que foi fazer uma especialização fora e deixou uma aula pronta para eu substituir ela em sala de aula, e ela disse: "você não precisa fazer nada", ai na primeira aula eu fiz isso,  na segunda eu vi que os alunos estavam agitados e eu fui ministrar uma aula do conteúdo de maneira diferente só que houve um retorno dos alunos então resolvi me especializar.
O que levou você a trabalhar com essa temática das controvérsias e a partir de que momento, elas entram no seu fazer docente?
É verdade que quando eu trabalhava na escola eu não tive essa formação de que é controversa adição de termos, a gente começou a fazer por meio de projetos interdisciplinares na escola e eu não pretendia fazer mestrado e nem doutorado. E uma das perguntas que eu tinha era: Será que esses projetos estão favorecendo a aprendizagem dos alunos? E aí então eu resolvi fazer o mestrado sobre a questão dos projetos para analisar mesmo, se tinha vantagem trabalhar com projetos ou não. E, a partir daí a gente trabalhava com temas polêmicos ou temas controversos, e, só depois, então acabei aprofundando para levar isso de retorno para escola.

Tratando dos temas controversos na escola e os como poderíamos trabalhar com eles, que estratégias os professores da escola poderiam usar para trabalhar sobre as temáticas controversas que existem no ensino dos conteúdos:
Eu não tenho uma receita pronta, mas tem os princípios para trabalhar isso, primeiro a investigação a partir da pesquisa possibilita um ponto de vista diferente que a gente chama de controvérsia controlada, até o Professor Álvaro Chrispino do Instituto Federal do Rio de Janeiro, faz isso com os professores do município do Divino Espírito Santo. Então, primeiro o aluno elege uma controvérsia, parte deles a temática e então tem vários elementos que são colocados e partir daí ele vai pesquisar sobre essa conversa. Buscando em diferentes atores sociais e nos diferentes grupos: Qual é o posicionamento dele em relação àquela conversa. A ideia é que um tema controverso  mobilize os alunos  e que a maioria deles façam a pesquisa com os diferentes atores e tragam isso numa discussão para ter uma tomada de decisão.
Quais as principais fatores que dificultam trabalhar os temas controversos em sala de aula?
É questão de levar em consideração apenas os conteúdos científicos propriamente ditos isso porque se for trabalhar com controversa não vai ser em uma aula que tu vai ministrar o conceito,  tu vai precisar de uma organização maior de aulas para poder fazer essa discussão. E, outro que precisa de outros professores de outras áreas para estar colaborando, pois a formação do coletivo de Professores deve estar apoiando essas discussões. Por exemplo: hoje teria  professores de história, português e arte para fazer essa discussão. Pois, as vezes, parece que a responsabilidade sempre é da Biologia na Ciência. Mas, as outras áreas ajudariam fazer esse processo de coordenação e discussão. Então,  uma das questões  que dificultam trabalhar os temas controversos é a formação fragmentada e linear e a falta no espaço coletivo de um grupo de trabalho com outras áreas de conhecimento nas escolas.

Sobre SBEnBio, como que as pessoas têm visto a associação ? Qual é a visibilidade dela?  


No geral é um desafio nosso chegar na graduação e na educação básica, a gente tem muita visibilidade com os pesquisadores da área  e não tem com os alunos de graduação  e pouca nos Institutos Federais e com os professores Educação Básica. Então, esse é um desafio que temos, as pessoas até não conhecem essa questão e os pesquisadores que estão envolvidos acabam então ajudando no processo de disseminação mas não tem a questão da importância que parece que fica só relacionado a desconto em evento mas não a sociedade que busca se posicionar e defender os critérios dentro da área do ensino de Biologia.




Alimentação no PETCiências


Nos dias 19 e 26 de Maio a Bolsista do PETCiências Daniele Bremm, esteve desenvolvendo atividades relacionadas a educação alimentar com os aluno do oitavo ano. A introdução do conteúdo se deve através do documentário “Muito além do peso”, que aborda a realidade alimentar das crianças de hoje em dia, alertando para o perigo dos fast food.
Durante o vídeo vários alimentos presentes no cotidiano dos nossos alunos foram apresentados juntamente com a quantidade de açúcar e de gordura presente nos mesmos. Através do filme foi possível a discussão de vários assuntos, como as estratégias das empresas para venderem mais e alcançarem o público infantil, com brinquedos e personagens infantis aliados aos alimentos e o fato dos alimentos saudáveis apresentarem um preço maior e os alimentos processados serem muito baratos. Durante o vídeo os alunos se mostraram bem preocupados com a quantidade de açúcar presente nos alimentos que consomem em seu dia a dia e ressaltaram não ter consciência de que a concentração era tão elevada.
Os alunos anotaram diversas frases referentes à quantidade de açúcar em cada alimento, para em seguida realizarmos a coleta de embalagens desses produtos para a produção de cartazes para divulgação do tema tão importante para o resto da escola. Foi feita a pesagem do açúcar e do azeite de acordo com os dados trazidos no vídeo e esses foram colocados em saquinhos e fixados nos cartazes. Os cartazes foram colocados na área coberta da escola, onde são de fácil acesso para os demais alunos.


PETCiências desenvolve Seminário Temático


            Na tarde de terça-feira, dia 24 abril, às 17h, realizou-se o seminário temático intitulado “Educação Ambiental no viés interdisciplinar: caminhos possíveis no Ensino Médio” ministrado pela professora do Campus Gracieli Dall Ostro Persich. Foi uma atividade organizada pelo PETCiências, como atividade que integra o Curso: Ciência, Ambiente e Formação.
           O seminário abordou pedagogia de projetos, Tecnologias da Informação e Comunicação, formação cidadã, ensino por investigação, contextualização e pedagogia ativa. Durante o seminário, a professora ministrante compartilhou com os presentes suas experiências sobre o projeto trabalhado em sua investigação durante o curso de mestrado, tornando interdisciplinar o tema “Recursos hídricos em Santo Ângelo”.  Defendeu na apresentação que a formação deve se dar em uma roda de diálogo, construindo definições sobre interdisciplinaridade e a importância da pedagogia ativa nesse processo, tanto para com os professores e quanto alunos.
             A ideia principal dos encontros mensais – seminários e curso – é discutir temáticas de formação da área de Ciências, com convidados da UFFS e externos. A atividade é registrada no UFFS como curso de extensão e é certificada. Inscrições e divulgações de novas datas no Blog do PET: http://petciencias.blogspot.com.br/ e pelo Facebook: https://www.facebook.com/PetCiencias/.



Seminário de Pesquisa: PETCiências


Seminário de Pesquisa: PETCiências
No PETCiências, a terceira semana de cada mês é destinada a formação, desenvolvida por meio de cursos, palestras, oficinas, leituras de livros e ou seminários. No mês de abril de 2018 os membros do PETCiências: Bolsistas, Voluntários, Tutor e Professores Colaboradores apresentaram seminários correlacionados às pesquisas desenvolvidas por cada integrante do Grupo.
A atividade proposta pelo tutor veio estruturada com a seguinte forma: - apresentar referências teóricas, metodologias de pesquisas e resultados para diferentes tipos de pesquisas realizadas. As temáticas apresentadas foram: Experimentação no Ensino de Ciências, Textos de Divulgação Científica, Educação Ambiental, Análise de Livros didáticos de Ciências, Alimentação e Consumo, Uso de Filmes, Ensino de Ecologia, Epistemologia da Ciência, Educação em Saúde e Correlações CTS e educação ambiental. Com um caráter mais problematizador, os petianos do grupo PETCências  puderam interagir diretamente com os orientadores do grupo, uma vez que estes também se fizeram presentes.  Dessa forma, o diálogo sempre esteve presente, tornando o seminário uma manhã de profícuos estudos.
Contribuição: Bolsista PETCiências Daniel Marsango: Física - Licenciatura


Resultado Seleção PETCiências 2018/1


MINISTÉRIO DA EDUAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL
EDITAL Nº 12/PROGRAD/2017
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL – PET, GRUPO PETCIÊNCIAS
CAMPUS CERRO LARGO

Edital de Resultados Parciais1
Candidatos homologados:
Curso
Histórico de Notas (3,0)
Entrevista
(3,0)
Carta de Intenções
(3,0)
Participação
(1,0)
Soma de Pontos e classificação
Rafaela Rossana Scheid2
Química - Licenciatura
2,2
2,6
1,9
0,0
6,7- 1º
Karolina Natasha Jarochewski
Física - Licenciatura
2,3
2,1
1,6
1,0
7,0 -3º
Maico Douglas da Silva 3
Física - Licenciatura
2,3
2,6
2,2
0,7
7,8 -2º
Fábio Veiga da Silva2
Física - Licenciatura
2,6
3
3
0,5
9,1 – 1º
Riceli Gomes Czekalski 3
Ciências Biológicas - Licenciatura
2,5
2,9
2,9
0,2
 8,5 - 3º
Rosalva Sulzbacher 3
Ciências Biológicas - Licenciatura
2,7
2,7
2,5
0,7
8,6- 2º
Cleiton Edmundo Baumgratz2
Ciências Biológicas - Licenciatura
2,5
3
2,8
1,0
9,3 – 1º
Karen Raffaely Rogodanzo Teichmann3
Ciências Biológicas - Licenciatura
2,4
2,8
2,7
0,1
8,0 - 4ª
1. Este edital terá validade como Edital de Resultados Finais, caso não hajam recursos ao resultado parcial. 2. Preencher e assinar termo de compromisso do Bolsista e entregar em três vias assinadas e rubricadas na Sala 220 após o resultado final até 27.03.2017, à tarde e fazer cadastro no endereço: http://sigpet.mec.gov.br/ e aguardar termo de compromisso digitalizado e assinado para finalização de cadastro. 4 Preencher e assinar termo de compromisso do voluntário e entregar em três vias assinadas e rubricadas na Sala 220 após o resultado final até 27.03.2017, à tarde e fazer cadastro no endereço: http://sigpet.mec.gov.br/ e aguardar termo de compromisso digitalizado e assinado para finalização de cadastro. 5. Pessoas mencionadas com número 3 e 4 devem comparecer na Sala 220 para pegar o termo de compromisso até 27.03, às 13h e fazer encaminhamentos finais de cadastro e termo serão realizados entre 27 e 29.03.2017.
Cerro Largo, 26 de março de 2018.

I - Prof. Dr. Roque Ismael da Costa Güllich –  Tutor/Coordenador do PETCiências - Presidente
II - Profa. Dra. Rosangela Inês Matos Uhmann – Colaboradora/Orientadora do PETCiências
III - Profa. Dra. Rosemar Ayres dos Santos – Colaboradora/Orientadora PETCiências
BANCA DE SELEÇÃO



Edital de homologação das Inscrições e Calendário de Entrevistas


                       




            MINISTÉRIO DA EDUAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL
EDITAL Nº 1/PROGRAD/2018
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL – PET, GRUPO PETCIÊNCIAS
CAMPUS CERRO LARGO




Edital de homologação das Inscrições e Calendário de Entrevistas

Candidatos homologados:
Curso
Data
Horário
Local
Jéssica Caroline Schmitz
Química - Licenciatura
Desclassificada. Item 11.8 do Edital 1/PROGRAD/2018
Rafaela Rossana Scheid
Química - Licenciatura
26.03.2018
8:30
Sala 220 *
Karolina Natasha Jarochewski
Física - Licenciatura
26.03.2018


Maico Douglas da Silva
Física - Licenciatura
26.03.2018
8:30
Sala 220 *
Fábio Veiga da Silva
Física - Licenciatura
26.03.2018
8:30
Sala 220 *
Riceli Gomes Czekalski
Ciências Biológicas - Licenciatura
26.03.2018
8:30
Sala 220 *
Rosalva Sulzbacher
Ciências Biológicas - Licenciatura
26.03.2018
8:30
Sala 220 *
Cleiton Edmundo Baumgratz
Ciências Biológicas - Licenciatura
26.03.2018
8:30
Sala 220 *
Karen Raffaely Rogodanzo Teichmann
Ciências Biológicas - Licenciatura
26.03.2018
8:30
Sala 220 *
Obs.: Comparecer às 8:30 ambos os candidatos, a entrevista  pode durar mais ou menos tempo em geral serão 10 a 15minutos.  * Bloco dos Professores

Cerro Largo, 21 de março de 2018.




___________________________________
Prof. Dr. Roque Ismael da Costa Güllich,
Tutor PETCiências, Campus Cerro Largo RS








Direitos Autorais © ­PET Ciências | Hospedado em Blogger
Desenvolvido por Viva Themes | Tema do Site por New Blogger Edição por Blog no Mundo